สุขภาพของเด็ก เมื่อเด็กและวัยรุ่นเติบโตและพัฒนา พวกเขาต้องเผชิญกับปัจจัยด้านสิ่งแวดล้อมที่หลากหลาย ซึ่งหลายๆปัจจัยถือได้ว่าเป็นความเสี่ยงต่อสุขภาพ ปัจจัยเหล่านี้ไม่ได้เป็นสาเหตุโดยตรงของโรค ปัจจัยเหล่านี้ทำให้เกิดความเบี่ยงเบนในการทำงานในการเจริญเติบโตและการพัฒนา มีส่วนในการเริ่มมีอาการของโรค การลุกลามของโรคและผลลัพธ์ที่ไม่เอื้ออำนวย ปัจจัยทางชีวภาพที่กำหนดสุขภาพของเด็ก ได้แก่ ภาวะสุขภาพของมารดา ตั้งครรภ์และการคลอดบุตรที่ซับซ้อน
พยาธิวิทยาปริกำเนิดและปัจจัยทางพันธุกรรม การกลายพันธุ์ทางพันธุกรรมมีส่วนทำให้เกิดโรคทางพันธุกรรม หรือกำหนดความโน้มเอียงให้กับพวกเขา โรคทางพันธุกรรมและความผิดปกติแต่กำเนิดคิดเป็น 30 เปอร์เซ็นต์ของกรณีการรักษาในโรงพยาบาลของเด็ก โรคหลายปัจจัยที่มีความบกพร่องทางพันธุกรรมต้องให้ความสนใจเป็นพิเศษ เหล่านี้รวมถึงส่วนสำคัญของโรคโซมาติก และโรคทางจิตเวชเรื้อรังของผู้ใหญ่ หลอดเลือด ความดันโลหิตสูง โรคหลอดเลือดหัวใจ
รวมถึงโรคไขข้อ แผลในกระเพาะอาหารและลำไส้เล็กส่วนต้น เบาหวาน โรคภูมิแพ้ โรคจิตเภท สรุปได้ดังนี้ปัจจัยที่กำหนดระดับและคุณภาพชีวิต สภาพแวดล้อมของโรงเรียน คุณภาพ ของวัตถุสิ่งแวดล้อมและสภาพอากาศ ปัจจัยทางสังคมเช่น ครอบครัวที่ไม่สมบูรณ์ ระดับการศึกษาของผู้ปกครอง บรรยากาศทางจิตใจในครอบครัว นิสัยที่ไม่ดีของผู้ปกครอง สภาพความเป็นอยู่ที่ไม่น่าพอใจ ความมั่นคงทางวัตถุ
รวมถึงโภชนาการที่ไม่ดีต่อสุขภาพ ครอบครัวที่มีรายได้น้อยมีระดับการเจ็บป่วยของเด็ก อายุการอยู่ในโรงพยาบาล การเสียชีวิตจากอุบัติเหตุและการบาดเจ็บสูงขึ้น เมื่อคุณภาพชีวิตของครอบครัวลดลงข้อกำหนดเบื้องต้น สำหรับความเรื้อรังของโรคของเด็กก็ปรากฏขึ้น ตามรายงานของ T.I.มักซิโมว่า ในบรรดาครอบครัวที่มีมาตรฐานการครองชีพสูง โรคเรื้อรังพบได้ใน 1 ต่อ 7 ของเด็กประเภทนี้ และในครอบครัวที่มีมาตรฐานการครองชีพต่ำ
จำนวนเด็กที่ป่วยเรื้อรังถึงเกือบครึ่ง ในครอบครัวที่ไม่สมบูรณ์ อุบัติการณ์และจำนวนเด็กที่ป่วยบ่อย จะสูงกว่าในครอบครัวที่สมบูรณ์ ในเด็กปีแรกของชีวิต ธรรมชาติของครอบครัว และการศึกษาของผู้ปกครองมีอิทธิพลเหนือปัจจัยทางสังคม ด้วยอายุ สภาพการณ์อยู่อาศัย รายได้ของครอบครัว นิสัยที่ไม่ดีของพ่อแม่มีส่วน ทำให้เกิด สุขภาพของเด็ก มากขึ้น ปัจจัยเหล่านี้รวมถึงควันบุหรี่ในสิ่งแวดล้อม การสูบบุหรี่แบบพาสซีฟ อาจทำให้เกิดการติดเชื้อ ทางเดินหายใจส่วนล่าง
อาการปอดบวม หลอดลมอักเสบ และอาการกำเริบของโรคหอบหืด การได้รับควันบุหรี่ในวัยเด็กมีส่วนทำให้เกิดโรคหลอดเลือดหัวใจ และความผิดปกติทางพัฒนาการทางระบบประสาทในวัยผู้ใหญ่ เมื่อเด็กพัฒนาความสัมพันธ์ทางสังคมนอกวงรอบครอบครัว ปัจจัยต่างๆ เช่น สภาพแวดล้อมของโรงเรียน ความกดดันจากเพื่อนฝูง และสื่อก็มีความสำคัญมากขึ้นเรื่อยๆ ในการกำหนดค่านิยม ทัศนคติและพฤติกรรมของเด็กและเยาวชน ปัจจัยเสี่ยงด้านพฤติกรรม การสูบบุหรี่
รวมถึงการติดยา การบริโภคเครื่องดื่มแอลกอฮอล์ เป็นภัยคุกคามต่อสุขภาพของวัยรุ่นในระยะโต และในวัยผู้ใหญ่อย่างแท้จริง ปัจจัยแวดล้อมของโรงเรียนกำหนด 12.5 เปอร์เซ็นต์ ของการเจ็บป่วยในระดับประถมศึกษา และเมื่อสิ้นสุดโรงเรียนอิทธิพลของพวกเขาจะเพิ่มขึ้นเป็น 2 เท่าถึง 20.7 เปอร์เซ็นต์ แม้ในกลางศตวรรษที่ XIX ความชุกสูงในเด็กนักเรียนที่มีสายตาสั้น ความผิดปกติของท่าทาง อาการอ่อนเปลี้ยเพลียแรง โรคโลหิตจาง โรคที่เรียกว่าโรคในโรงเรียน
เนื่องจากมีความสัมพันธ์ที่ชัดเจน กับการจัดการศึกษาที่ไม่ดี ชั้นเรียนไม่เพียงพอ รูปร่างผิดปกติและขนาดของเฟอร์นิเจอร์โรงเรียน โอเวอร์โหลดด้วยเซสชั่นการฝึกอบรม ปัจจุบันการมองเห็นที่ลดลงยังคงครองตำแหน่งผู้นำในด้านโครงสร้างการเจ็บป่วยในเด็กนักเรียน ในช่วงที่เรียนหนังสือความชุก ของความบกพร่องทางสายตาเพิ่มขึ้น 2 ถึง 3 เท่า การมองเห็นจะลดลงในนักเรียนมัธยมปลายทุกคนที่ 6 ความผิดปกติของท่าทาง
รวมทั้งกระดูกสันหลังคด ยังตรวจพบอย่างกว้างขวางในหมู่นักเรียนในโรงเรียน โดยเฉพาะอย่างยิ่งในการศึกษาระยะที่ 1 ในระหว่างการศึกษาตั้งแต่ระดับประถมศึกษาจนถึงระดับสูง ความชุกของกระดูกสันหลังคดจะเพิ่มขึ้น 3.5 ถึง 4 เท่า พยาธิสภาพนี้ถูกตรวจพบในนักเรียนมัธยมปลายทุกคนที่ 20 ในโรงเรียนสมัยใหม่ มีปัจจัยใหม่เกิดขึ้น ที่ส่งผลกระทบต่อนักเรียน ความเข้มข้นของกระบวนการศึกษา การใช้คอมพิวเตอร์เพื่อการศึกษา การประยุกต์ใช้รูปแบบใหม่ของการศึกษา
รวมทั้งการเพิ่มระยะเวลาของสัปดาห์ที่โรงเรียน การเคลื่อนไหวลดลงอย่างมีนัยสำคัญ อาการเคลื่อนไหวช้า รุนแรง ความเครียดทางการศึกษา ผู้เชี่ยวชาญสังเกตว่าการฝึกอบรมที่เพิ่มขึ้น มักจะเกินความสามารถทางจิตสรีรวิทยาของนักเรียนหลายครั้ง นักเรียนระดับประถมมีร่างกาย จิตใจและจิตใจพร้อมที่จะรับรู้เพียง 6 ถึง 7 เปอร์เซ็นต์ของปริมาณภาระงานที่เสนอให้พวกเขา ผู้สำเร็จการศึกษาจากโรงเรียนประสบกับ ภาวะสุขภาพทางจิตประสาทที่เสื่อมลงอย่างมาก
ซึ่งเกิดจากชั้นเรียนเพิ่มเติม ในหลักสูตรเตรียมความพร้อมในมหาวิทยาลัย หรือชั้นเรียนที่มีอาจารย์ผู้สอน วันเรียนสำหรับเด็กนักเรียนระดับมัธยมศึกษาตอนต้นถึง 10 ชั่วโมงและสำหรับนักเรียนมัธยมปลาย 12 ถึง 15 ชั่วโมง นักเรียนชดเชยการไม่มีเวลาโดยการลดระยะเวลาการนอนหลับ และลดการออกกำลังกาย สถานการณ์เลวร้ายลงโดยการเปลี่ยนเกมกลางแจ้ง ในสนามด้วยเกมคอมพิวเตอร์ ทุกวันนี้อย่างน้อย 75 เปอร์เซ็นต์ของเด็กต้องทรมานจากการไม่ออกกำลังกาย
ในตอนท้ายของวันทำงานและสัปดาห์ 40 ถึง 50 เปอร์เซ็นต์ของเด็กนักเรียนมีอาการเหนื่อยล้าอย่างเห็นได้ชัด 60 เปอร์เซ็นต์ มีการเปลี่ยนแปลงความดันโลหิตและ 80 เปอร์เซ็นต์ มีปฏิกิริยาคล้ายระบบประสาท คุณภาพของวัตถุสิ่งแวดล้อม ในเขตอุตสาหกรรม อัตราการตายของทารกสูงขึ้น 25 เปอร์เซ็นต์ เมื่อเทียบกับภูมิภาคที่เป็นมิตรกับสิ่งแวดล้อมที่เกี่ยวข้องกับพื้นที่ ในพื้นที่ของวิกฤตทางนิเวศวิทยา ความถี่ของการเบี่ยงเบนในการพัฒนาทางระบบประสาท
รวมถึงร่างกายของเด็ก โรคภูมิแพ้ โรคอักเสบเรื้อรังและความเสื่อม โรคมะเร็งและความผิดปกติแต่กำเนิดเพิ่มขึ้น สารเคมีที่ระคายเคืองต่อทางเดินหายใจ โลหะหนัก ไดออกซิน โพลีคลอรีนและโพลีไซคลิกไฮโดรคาร์บอน มีผลกดทับต่อท้องถิ่นและต่อมาในภูมิคุ้มกันของระบบของเด็ก ที่มีพัฒนาการของสัญญาณของภูมิคุ้มกันบกพร่องทุติยภูมิ ภาพสะท้อนของผลกระทบนี้คือภูมิคุ้มกัน ต่อต้านการติดเชื้อที่ลดลงหลังการฉีดวัคซีน ซีโนไบโอติกหลายชนิดทำให้เกิดปฏิกิริยารุนแรง
รวมถึงทำลายระบบประสาทส่วนกลาง ความฉลาดทางพัฒนาการทางปัญญาลดลง ความผิดปกติของสมองน้อยที่สุด ความผิดปกติทางพฤติกรรม ปฏิกิริยาทางระบบประสาท และความสำเร็จในการเรียนรู้ที่ลดลง ภัยคุกคามต่อสุขภาพของเด็กที่อาศัยอยู่ในพื้นที่ชนบท คือการสัมผัสกับยาฆ่าแมลงและปุ๋ยแร่ธาตุ ซึ่งแสดงออกโดยความถี่ของโรคประสาทดีสโทเนีย และพยาธิสภาพของต่อมไทรอยด์ ตามสถิติของอเมริกา กรณีเด็กส่วนใหญ่เป็นพิษจากยาฆ่าแมลงเกิดขึ้น เมื่ออายุไม่เกิน 6 ปี อายุเป็นปัจจัยกำหนดสุขภาพของเด็ก
อ่านต่อได้ที่ : การผลิตน้ำ การควบคุมคุณภาพการผลิตน้ำดื่มในเครือข่ายการจ่ายน้ำประปา
